Mua hàng trong ứng dụng cần khóa bằng mật khẩu.

Ba nhân vật chọn được trong game thường đủ đa dạng để trẻ chọn theo sở thích riêng.

Phân loại theo hai tiêu chí khó hơn hẳn một tiêu chí.

Học chữ qua âm thanh giúp nhớ lâu.

Âm thanh sai nên nhẹ nhàng chứ không gay gắt.

Nhận mặt chữ mà không biết đọc là kiến thức chết, hai thứ nên dạy song song ngay từ đầu.

Học đếm số qua trò chơi ghép hình con vật là cách phổ biến ở game giáo dục sớm.

Chơi liên tục quá ba mươi phút nên cho mắt nghỉ.

Học hình tròn, vuông, tam giác qua trò ghép hình đơn giản.

Trẻ nhận ra khuôn vần lặp lại nhanh hơn nhớ từng ký tự, đây là cách dạy đọc phổ biến với tiếng Việt.

Nút quay lại nên đặt xa nút chơi tiếp.

Xoay và thử vị trí giúp trẻ hình dung được vật thể trong không gian, kỹ năng nền cho toán học về sau.

Đây là hoạt động sáng tạo tự do nên việc chấm điểm hoặc yêu cầu tô trong đường viền làm mất mục đích của nó.

Âm thanh lớn qua tai nghe không tốt.

Dừng đột ngột giữa lúc trẻ đang chơi dễ gây phản ứng mạnh, còn có thời gian chuẩn bị thì trẻ chấp nhận dễ hơn nhiều.

Với trẻ chưa nói sõi tiếng Việt thì việc trộn thêm ngoại ngữ dễ gây nhầm lẫn hơn là có lợi.

Nhạc nền nên có thể tắt riêng khỏi hiệu ứng.

Câu hướng dẫn nên ngắn dưới mười từ.

Cả hai đều dẫn đến việc trẻ bỏ dở, nên vùng vừa sức mới là nơi trẻ ở lại lâu nhất.

Đoạn quá dài làm gián đoạn nhịp chơi và trẻ sẽ bắt đầu chạm bừa để bỏ qua.

Một số game trẻ em có mua vật phẩm, không miễn phí hoàn toàn.

Nhắc lại yêu cầu sau vài giây im lặng.

Trẻ không biết theo dõi cái nào, và kết quả là chạm bừa thay vì làm theo hướng dẫn.

Tiếng Việt có dấu thanh nên cần dạy riêng.

Vẽ tự do trên cảm ứng cho trẻ thỏa sức sáng tạo.

Cảm giác được quyết định làm tăng mức độ tham gia rõ rệt, dù lựa chọn đó không ảnh hưởng gì đến lối chơi.

Gọi tên trong lời thoại tạo kết nối, và trẻ thường kể lại về nhân vật đó cho người lớn nghe sau khi chơi.

Đây là một trong số ít thể loại khiến trẻ đứng dậy vận động thay vì ngồi yên, điều mà phụ huynh thường mong muốn.

Trẻ nhỏ thường nhấc tay quá sớm nên cơ chế này hay thất bại, chạm hai lần liên tiếp là lựa chọn thay thế dễ hơn.

Khả năng tập trung ở lứa tuổi này ngắn, nên một nhiệm vụ hoàn thành trong khoảng đó cho trẻ cảm giác thành công liên tục.

Màn hình sáng trong phòng tối hại mắt.

Trẻ nhỏ nhận ra ngay ba hay bốn vật mà không cần đếm, còn từ sáu trở lên thì buộc phải đếm từng cái.

Xếp hình theo kích cỡ luyện phân loại.

Màn hình lớn hơn cho phép để xa mắt hơn, và trẻ cũng ít phải cúi sát để nhìn chi tiết nhỏ.

Chạm và kéo vật thể vào đúng chỗ là thao tác cơ bản phù hợp trẻ mới biết dùng cảm ứng.